Le 12 mai, un marché des connaissances a conclu le plan mathématiques de la circonscription 2021-2022, dans les locaux de l’école maternelle Antonin Perrin . Il a réuni l’ensemble des constellations, l’équipe de circonscription, mais aussi des invités de la circonscription de Villeurbanne 1 et tous les enseignants, directrices et directeurs curieux de notre circonscription.
Temps de partage, de mutualisation, de discussion autour de la construction du nombre en maternelle, il a permis à chacun de repartir avec des pistes à investiguer, des dispositifs à tester, de nouveaux outils ou des outils connus à utiliser différemment,…
Les ressources des 14 stands sont à retrouver sur le Digipad du marché des connaissances.
Merci à Samar Antoun et à son équipe pour la qualité de leur accueil.
Les élèves de petite et moyenne sections de l’école maternelle Louis Pasteur ont accueilli une maman franco-canadienne dans leur classe. Ils ont pu écouter l’histoire : Brown bear, Brown bear, what do you see ? La maman d’élève a lu une première fois l’histoire en montrant les images et en faisant répéter les élèves.
Pour la deuxième écoute, les élèves avaient un personnage de l’histoire qu’il devait lever quand le personnage était appelé. La maman a lu l’histoire sans montrer les images. L’élève levait son personnage et la maman l’image pour valider les réponses.
Nous avons fini par le jeu “point to“. Les personnages de l’histoire étaient accrochés un peu partout dans la classe. Les élèves pointaient du doigt les personnages nommés par la maman.
Entraînement sur mur sonore
Merci à Clémence Séjour qui nous a transmis cet article! Well done!
Toutes les classes des écoles Albert Camus vont bénéficier, à tour de rôle, d’un temps de découverte “Petits déjeuners”, qui associe les différents acteurs de l’école.
Séverine Marchand nous raconte ce temps fort dans sa classe de grande section.Merci à elle pour ce partage d’expérience.
Nous avons expérimenté 3 semaines de petits déjeuners à l’école.
Les classes de grandes sections de l’école Albert Camus ont pu bénéficier de l’intervention de l’infirmière scolaire pour accompagner les petits déjeuners à l’école.
Celle-ci a présenté un album pour permettre la classification des aliments. Nous avons réalisé une fleur des aliments, à chaque pétale une catégorie. Nous avons aussi réalisé « Marion » le papillon qui vient juste « butiner » les produits sucrés, gras !
Pendant trois semaines, les enfants ont commencé la matinée en prenant leur petit déjeuner dans le réfectoire. Le menu était différent tous les jours de la semaine. Les enfants ont découvert d’autre modèle d’alimentation avec l’accompagnement de la nutritionniste. Ils ont surtout apprécié de partager un moment convivial et ont découvert au fil des semaines de nouvelles saveurs et textures (comme les fruits pressés, les flocons d’avoine, les fruits secs, le fromage à tartiner et le pain complet…)
Avant…
… après: gros succès du petit déjeuner Orange pressé – céréales – lait
Les parents ont pu venir partager ce moment avec la classe ! Et nous allons continuer dans l’année à nous interroger sur notre alimentation !
De retour en classe, l’infirmière a proposé une séance de manipulation « d’aliments » pour préparer un petit déjeuner équilibré.
Pour en savoir plus sur le dispositif des petits déjeuners à l’école: https://eduscol.education.fr/2179/focus-sur-le-dispositif-des-petits-dejeuners
